Postgrado en Psicoterapia Dinámica - Instituto de Interacción y Dinámica Personal

Nos avalan más de 50 años de experiencia en la formación en Psicoterapia Humanista

FORMACIÓN EN PSICOTERAPIA DINÁMICA

La psicoterapia dinámica tiene su origen en el psicoanálisis. Ayuda al paciente a aumentar su consciencia sobre sus conflictos inconscientes, sentimientos, motivaciones, deseos y fantasías, así como sobre sus patrones de comportamiento y relación problemáticos, con el objetivo de que pueda encontrar nuevas formas de relacionarse consigo mismo y con los demás.

La formación comprende dos áreas de trabajo: la dimensión grupal y la individual, todo ello a través de una metodología práctica y experiencial.

Grupal

Analiza la dinámica de las relaciones interpersonales en el grupo; Resistencias y Transferencias. Trabaja para mejorar la comunicación entre sus miembros y analizar los problemas personales de cada uno y su repercusión en las demás personas del grupo.

Individual

Terapia de tipo conversacional, dentro de las corrientes humanistas. Analiza el consciente de la persona, indagando en el porqué de las conductas, sus orígenes y consecuencias. Prestando especial interés a experiencias y aprendizajes tempranos en su entorno familiar y social. Estudia y se centra en las posibilidades de cambio de actitudes y conductas para mejorar el bienestar del cliente.

INFORMACIÓN

TITULACIÓN CURSO POSTGRADO

Especialista en Psicoterapia Dinámica

DIRIGIDO A

Curso dirigido a médicos, psicólogos, o estudiantes de los últimos cursos de dichas licenciaturas.

FECHAS Y DURACIÓN

- Octubre 2019 – Junio 2020

- 200 horas

Formación Semipresencial. Fechas y Horario (Edición 2018)
Formación Semipresencial. Fechas y Horarios (Edición 2018)
. Especialista en Orientación Psicodinámica:

Inicio del Curso: 3 de Octubre de 2018.

1^er Curso: Miércoles de 16:15 a 18:45 horas. 2^o Curso: Miércoles de 19:00 a 21:15 horas.
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PRECIO: 2650 €

FINANCIACIÓN

PRECIO CURSO POSTGRADO ESPECIALISTA: 2.650 € ¹

¹ Forma de pago: 265€ de matrícula y 9 mensualidades de 265€ cada una.

Se aplicará un descuento del 2,5% si se desembolsa el importe de la matrícula antes del 15 de julio y un 2,5% adicional si se abona el resto del precio en dos cuotas (octubre 2019 y enero 2020)

No incluye alojamiento y manutención durante la Dinámica de Grupos en El Escorial, que se abonará en el momento de realizar el curso

PRECIO CURSO POSTGRADO ESPECIALISTA: 2.650 € ¹

¹ Forma de pago: 265€ de matrícula y 9 mensualidades de 265€ cada una.

Se aplicará un descuento del 2,5% si se desembolsa el importe de la matrícula antes del 15 de julio y un 2,5% adicional si se abona el resto del precio en dos cuotas (octubre 2019 y enero 2020)

No incluye alojamiento y manutención durante la Dinámica de Grupos en El Escorial, que se abonará en el momento de realizar el curso

SEDE

- INSTITUTO DE INTERACCIÓN Y DINÁMICA PERSONAL EN MADRID: Calle Hortaleza, 73 2ºD 28004 Madrid Contacto

El Instituto de Interacción y Dinámica Personal desarrolla su programa de Formación en Psicoterapia Humanista en Madrid y Barcelona. Para más información sobre el Máster y los Cursos de Especialista en Barcelona visita la página web Instituto de Interacción – Instituto Carl Rogers.

ACREDITACIÓN

Al término de la formación del Curso de Postgrado Especialista, y a través de la Asociación de Psicoterapeutas Laureano Cuesta, ya seas Psicólogo o Médico, es posible realizar los trámites para poder formar parte de la FEAP (Federación Española de Asociaciones de Psicoterapeutas), institución que agrupa a la mayor parte de asociaciones científico-profesionales de psicoterapeutas desde su fundación en 1992 en España. Además te posibilitará también obtener el ECP (European Certificate for Psychotherapy) reconocido por la EAP (European Association for Psychotherapy), que es un aval y garantía de calidad dentro del marco de la comunidad europea.

MAS INFORMACIÓN

Si estás interesado/a en recibir más información ponte en contacto con Secretaría o escríbenos a info@psicoterapeutas.org para obtener el programa completo de Formación en Psicoterapia Humanista del Instituto de Interacción y Dinámica Personal

OBJETIVOS

El Postgrado en Psicoterapia Dinámica tiene como objetivos:

- Adquirir una visión comprensiva de la persona según la perspectiva de la Psicología Dinámica.

- Familiarizarse y adiestrarse en la práctica, bases teóricas y técnicas de la Psicoterapia Psicodinámica, tanto en la práctica grupal como en la individual.

Adquirir un conocimiento global de las teorías y las técnicas de la Psicoterapia Psicodinámica.

Se pretende que el alumno llegue a conocer, tanto de forma teórica como práctica, el enfoque Centrado en la Persona, aplicado a grupos, a la entrevista individual y de pareja.

METODOLOGÍA

- La observación de los profesores en sus demostraciones terapéuticas.

- La práctica asidua, tanto como terapeutas como de clientes en psicoterapias
  dinámicas bajo la supervisión de un profesor. Lo que conlleva una implicación personal en el proceso de aprendizaje.

- El estudio de los contenidos impartidos en las clases teóricas.

Las lecturas trabajos y memorias de las obras más representativas de teoría de la psicoterapia Dinámica

EVALUACIÓN

Los alumnos son evaluados atendiendo a los siguientes criterios:

- La asistencia e implicación en las clases prácticas y teóricas

- La entrega de los trabajos teóricos correspondientes a las lecturas obligatorias del curso

- El aprendizaje de la práctica terapéutica psicodinámica a lo largo del curso observado y evaluado por los profesores a lo largo del curso.

- La capacitación personal para desempeñar la psicoterapia psicodinámica en función del manejo e incorporación de las actitudes terapéuticas básicas.

El juicio ponderado de los profesores del módulo correspondiente

CONTENIDOS

TEMARIO

PRIMER AÑO: PSICOTERAPIA PSICODINÁMICA GRUPAL

METODOLOGÍA PRÁCTICA

El módulo es básicamente práctico y requiere una gran implicación personal por parte del alumnado. Durante el primer trimestre uno de los profesores es terapeuta del grupo que forman los alumnos del curso y mientras que el otro profesores es observador de la sesión, al finalizar la sesión grupal, los dos profesores realizan una sesión clínica delante de todos los alumnos en la que analizan tanto lo acontecido en el grupo como cada una de las intervenciones del terapeuta: su sentido y el efecto que han tenido las mismas sobre la dinámica grupal. De este modo los alumnos van aprehendiendo a través de observar a sus profesores tanto la práctica de la psicoterapia psicodinámica grupal como el objetivo y la utilidad de la sesión clínica.

Durante el segundo y el tercer trimestre del curso los alumnos pasan al menos dos veces cada uno tanto por el papel de terapeuta como por el papel de observador del grupo. De tal modo que los alumnos aprenden siendo terapeutas y pacientes reales del grupo y practicando cada día de clase la psicoterapia psicodinámica. Durante estos dos trimestres, tras la sesión terapéutica los profesores analizan con ellos su práctica en la sesión clínica en toda su extensión.

METODOLOGÍA TEÓRICA

Los contenidos fundamentales se explican en clases teóricas repartidas a lo largo de todo el curso académico. Instituto de Interacción y Dinámica Personal
Los alumnos tienen una serie de lecturas obligatorias de las que tienen que entregar un trabajo personal cada trimestre

CONTENIDOS:

Conceptos fundamentales de psicoterapia: Sintomatología. Simbología, Entrevista inicial. Resistencia. Transferencia. Contratransferencia.
Elementos fundamentales del grupo y su aplicación terapéutica: tamaño grupal. Cohesión. Normas. Roles. Liderazgo. Conflicto.
Las Metas de la psicoterapia grupal.
Inicio del grupo. Admisión. Exclusiones.
Terminación de la Terapia Grupal.
El trabajo con co-terapeuta,
Los factores curativos de la terapia de grupo y el aprendizaje interpersonal.
El terapeuta. Roles. Empatía. Liderazgo,
Pacientes problemáticos: Narcisista. Silencioso. Monopolizador. Esquizoide. Puritano. Conflictivo-agresivo.
Afrontamiento de patologías específicas: Depresión. Neurosis obsesivas Neurosis histéricas. Adiciones. Trastornos sexuales. Trastornos psicóticos.
Evaluación de resultados.
Historia o Etapas del Grupo.
Diversas orientaciones en Dinámica o Terapia grupal: Grupos T. Orientación psicoanalítica. Tavistock Rogeriana. Gestáltica, etc.

SEGUNDO AÑO: PSICOTERAPIA PSICODINÁMICA INDIVIDUAL

METODOLOGÍA PRÁCTICA

El módulo es básicamente práctico y requiere una gran implicación personal por parte del alumnado. Durante el primer trimestre los profesores del curso muestran dos sesiones por clase de terapia psicodinámica individual con dos alumnos voluntarios, después de cada sesión terapéutica realizan una sesión clínica delante de todos los alumnos. De este modo los alumnos van aprehendiendo a través de observar a sus profesores tanto la práctica de la psicoterapia psicodinámica individua como el objetivo y la utilidad de la sesión clínica.

Durante el segundo y el tercer trimestre del curso los alumnos pasan al menos dos veces cada uno tanto por el papel de terapeuta como por el papel de paciente. De tal modo que los alumnos aprenden siendo y practicando cada día de clase la psicoterapia psicodinámica individual. Durante estos dos trimestres, tras la sesión terapéutica que tienen los alumnos entre sí los profesores analizan con ellos su práctica. También los alumnos que han observado todo el proceso participan activamente con comentarios y preguntas sobre lo acontecido en la sesión.

METODOLOGÍA TEÓRICA

Los contenidos fundamentales se explican en clases teóricas repartidas a lo largo de todo el curso académico
Los alumnos tienen una serie de lecturas obligatorias de las que tienen que entregar un trabajo personal cada trimestre

CONTENIDOS:

La psicoterapia psicodinámica: objetivos, origen histórico, bases teóricas y desarrollos actuales.
Concepto fundamentales de la psicoterapia psicodinámica: de foco o Conflicto, inconsciente dinámico, transferencia, contratransferencia y resistencia.
Actitudes terapéuticas: requisitos personales y profesionales del terapeuta
Intervenciones del terapeuta.
Primera entrevista.
El encuadre terapéutico: concepto y objetivos.
La relación terapéutica.
Psicoterapia y neurociencia

PSICOTERAPIA y DINÁMICA DE GRUPOS por JOSÉ MARÍA BURDIEL NALES

José María Burdiel Nales. Licenciado en Psicología y Filosofía. Psicoterapeuta individual y de grupo. Codirector del Máster del Instituto de Interacción y Dinámica Personal

Video: Psicoterapia y Dinámica de Grupos

Entrevista a D. José María Burdiel Nales: Psicoterapia y Dinámica de Grupos

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BIBLIOGRAFÍA

Bibliografía

BIBLIOGRAFÍA

BIBLIOGRAFÍA PARA EL PRIMER AÑO:

I. DINÁMICA DE GRUPOS

ANTONS. “Práctica de la dinámica de grupos”. Barcelona. Herder, 1978
ARGYLE, Michael. “Psicología del comportamiento interpersonal”. Madrid. Alianza Editorial, 1978
BEAL, G. M. y OTROS. “Conducción y acción dinámica del grupo”. Kapelusz, 1976.
CARTWRIGHT, D – ZANDER, A. “Dinámica de grupos”. México. Trillas, 1977
DYER. “Teoría y métodos modernos de adiestramiento grupal”. B. .Aires. Guadalupe, 1975
EGAN, G. “Dinámica de las relaciones interpersonales”. Buenos. Aires. Paidós, 1976
GIBB, J. “Teoría y práctica del Grupo T”. Buenos Aires. Paidós, 1975
HANSSEN. “Asesoramiento de grupos”. México, 1981. Ed.
LEWIN, K “Dinámica de la personalidad”. Madrid. Morata, 1954.
RICE. “Aprendizaje del liderazgo”. Barcelona. Herder, 1979
SHAW, M. E. “Dinámica de grupos”. Barcelona. Herder, 1980.
SHEPARD, M. “Maratón 16”. Buenos Aires. Granica, 1971.
VELA. “Técnicas y práctica de las relaciones humanas”. Bogotá. IndoAmerican Service, 1972.

II. PSICOTERAPIA DE GRUPOS

BACH, G. R. “Psicoterapia intensiva de Grupos”. Buenos Aires. Paidós. 1975
BRADFORD, L. “El laboratorio psicoterapéutico”. Buenos Aires. Paidós, 1975
COPEY, G. Teoría y práctica de la terapia grupal. Bilbao. Desclee. 1995
FOULQUES, S. H. – ANTHONY, E. J. “Piscoterapia psicoanalítica de grupo” Buenos Aires, Paidós, 1964 (1978)
FROMM- REICHMANN, F. “Principios de psicoterapia intensiva”. Paidós, 1965 (1980)
GRIMBERG, L – RODRIGUE, E. – LANGER, M. “Psicoterapia de grupo”. Buenos. Aires. Paidós, 1974.
GROTJAHN, Martin. “El arte y la técnica de la terapia grupal analítica” Buenos Aires, Paidós, 1979
KADIS, “Manual de Psicoterapia de grupo”. México. Fondo de Cultura Económica, 1969.
KAPLAN, H. Terapia de grupo. Madrid. Panamericana. 1996.
KISSEN, Norton. “Dinámica de grupo y psicoterapia de grupo”. México, Limusa, 1976.
KLEINE, C. Principios comunes en Psicoterapia. Bilbao. Desclee. 1995
MORENO, J. L. “Psicoterapia de grupo y psicodrama”. México. Fondo de Cultura Económica, 1966.
SINGER, Erwin, “Conceptos fundamentales de psicoterapia”. México, Fondo de Cultura Económica, 1965
YALOM, I. Teoría y práctica de la Psicoterapia de grupo. México. F. C. E. 1986
ZIMMERMANN, D. “Estudios de Psicoterapia analítica de grupo” Buenos Aires, Paidós, 1969

LECTURAS OBLIGATORIAS

YALOM, I. (1986) Teoría y práctica de la psicoterapia de grupo. México: FCE.
KAPLAN, H. (1996) Terapia de grupo. Madrid: Panamericana.
COREY, G. (1995) Teoría y práctica de la psicoterapia grupal. Bilbao: DDB.

BIBLIOGRAFÍA PARA EL SEGUNDO AÑO:

BATEMAN, A.; BROWN, D. y PEDDER, J. (2005) Introducción a la psicoterapia. Manual de la teoría y técnica psicodinámicas. Barcelona: Albesa.
CODERCH, J. (2005) Teoría y Técnica de la psicoterapia psicoanalítica. Barcelona: Herder.
FIORINI, H.J. (2000) Estructura y abordajes en psicoterapia. Buenos Aires: Nueva Visión.
FREDERICKSON, J. (1999) Psychodynamic psychotherapy: learning to listen from multiple perspectives. Nueva York: Taylor y Francis Group.
GABBARD, G.O. (2004) Long-term psychodynamic psychotherapy: a Basic text.NArlington: American Psychiatric Publishing, Inc.
GABBARD, G.O.; BECK, J.S. y HOLMES, J. (2005) Oxford textbook of psychotherapy. Oxford: Oxford University Press, págs. 3-13
GABBARD, G.O. (2006) Psiquiatría psicodinámica en la práctica clínica. Buenos Aires: Panamericana.
HART, S. (2008) Brain, attachment, personality: an introduction to neuroaffective development. London: Karnac Books.
HUPRICH, S.K. (2008) Psychodymanic Therapy: Conceptual and Empirical Foundations. Routledge.
KANDEL, E.R. (2007) Psiquiatría, psicoanálisis y la nueva ciencia de la mente. Barcelona: Ars Medica.
KANER, A.; PRELINGER, E. (2005) The craft of psychodynamic psychotherapy. New York: Jason Aronson.
SIEGEL, d.C. (2007) La mente en desarrollo: cómo interactúan las relaciones y el cerebro para modelar nuestro ser. Bilbao: Desclée de Brouwer.
URSANO, R. J., SONNENBERG, S. M., LAZAR, S. G. (2004) Concise guide to psychodynamic psychotherapy. New York: Oxford University Press.

LECTURAS OBLIGATORIAS

FIORINI, H.J. (1989) Teoría y Técnicas de Psicoterapia. Buenos Aires: Nueva Visión
MALAN, D.H. (1983) Psicoterapia individual y Ciencia de la Psicodinámica. Buenos Aires: Paidós
GABBARD, G.O. (2004) Long-term psychodynamic psychotherapy: a Basic text. Arlington: American Psychiatric Publishing, Inc

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DOCENTES

Máster y Cursos Postgrado impartidos por un profesorado altamente cualificado y un aprendizaje personal basado en la experiencia práctica del alumnado

JOSÉ ANTONIO GARCÍA-MONGE REDONDO

Licenciado en Filosofía y Psicología. Diplomado en Lumen Vitae (Bruselas) y en la Asociación Médica-Psicológica AMAR de París. Director del Máster. Leer más

JOSÉ MARÍA BURDIEL NALES

Licenciado en Psicología y Filosofía. Psicoterapeuta individual y de grupo. Codirector del Máster. Leer más

EULALIA GIL OJEDA

Licenciada en Psicología. Especialista en Psicología clínica. Psicoterapeuta individual y de grupo. Leer más

ANTONIA MARTÍN SANCHEZ

Licenciada en Psicología. Psicoterapeuta individual y de grupo. Leer más

DANIEL TROYSE VIT

Licenciado en Psicología. Máster en Psicoterapia Individual y de Grupo (Instituto de Interacción y Dinámica Personal). Leer más

PABLO GARCÍA-MONGE CARRETERO

Psicólogo Clínico. Máster Universitario en Psicoterapia Individual y de grupo. Leer más

SONIA HERNÁEZ LARREA

Licenciada en Psicología. Experta en Psicoterapia con Niños y Adolescentes por el COP Madrid.

MÓNICA RODRÍGUEZ ZAFRA

Profesora de la UNED. Psicoterapeuta Individual y de Grupo. Leer más

JOSÉ MARÍA HERRERA JOFRE

Licenciado en Psicología y Economía. Psicoterapeuta individual y de grupo. Leer más

CRISTINA FUMÀS VERDENY

Licenciada en Psicología e Ingeniería Industrial. Psicoterapeuta individual y de grupo. Leer más

LUZ SERRES TOCAGNI

Docente en los Postgrados de Psicoterapia Centrada en la Persona.

MENTXU MARTÍN-ARAGÓN

Master en Psicoterapia Individual y de Grupo por la Universidad de Comillas. Trainer certificado por “The Focusing Institute of New York”. Miembro de la Asociación Española de Focusing Carlos Alemany. Miembro de la F.E.A.P.